自由亭－存在未來－

　　經過一個晚上的翻來覆去，腦袋打轉出一些方法，想試試能否改善這個班級。

＊在班級經營方面：
　　門口貼上三字文「我認真、我進步、我感恩」，要學生進門前先讀過一遍才進教室；利用骰子決定每位學生的號碼，製作籤桶；教室佈置，貼上學生簡歷、班級公約及學生榮譽表；在教室放置每位學生的Ｌ型資料架，貼上學生姓名座號，讓學生進教室先將聯絡簿放進自己的架子中，也將今日要給學生的資料放在架子中讓學生領取；每月老師給每位學生一封短信，彌補平日的可能忽略的鼓勵與關心。
　　
　　另外準備一張包含學校作業、聯絡簿、考試、練習卷及常規的登記表格，以避免再次發生類似昨天那樣的疏忽。

＊在課程教學方面：
　　在數學方面，針對學生國語文能力差而看不懂數學應用問題題意做練習，每週固定時間與數量，針對二三四五六年級，進行加減乘的應用問題閱讀能力加強；再針對三四五六年級，進行除的應用問題加強；日後再慢慢增加分數及小數的應用問題。
　　
　　在國語方面，每日一文，讓學生進教室後立刻朗讀，一方面先穩定情緒，一方面訓練閱讀能力；再利用二至三堂作文課，讓學生練習自我概念相關的條列式短文，包含：我喜歡、我討厭及我的家。
　　
＊針對學習障礙的一年級學生：　　
　　在國語方面，讓他利用彩色筆，塗寫注音符號及國字的邊框文字，訓練小肌肉的發展；字的練習完成之後，再進行詞語的練習、句子的練習。

　　在數學方面，讓他利用彩色筆，塗寫數字、偶數、奇數等邊框數字，數學加強需要再慢慢觀察，思考更多的方法。