工作－失控
今天一到班，只聽見新老師在我面前放肆的說了一句：「感謝櫃檯老師的解圍，如果要我帶這群學生，我真的會瘋掉。」
↑（我的學生）
我一點也不想跟他說話，只知道她喜歡成績好的學生，所以我班內唯一被她加了三分的學生，就只有那位成績不錯的孩子。接著她就離開我的教室，走回她的教室－－「我真的很討厭她。」這是我內心唯一擠得出來的一句話。
今天，我那位學習障礙加過動的學生失控了。我完全沒有頭緒，最後還是由他姊姊來告訴我原委，我才知道發生了什麼事情。
從學習障礙生的姊姊口中，我也得知新老師的上課情形。這姊姊是逃出來的，雖然是以「協助處理弟弟的突發狀況」為由，到我的教室幫助她弟弟，但似乎讓她可以稍微鬆一口氣。
這位姊姊告訴我，她根本不想在新老師的班上，還對分班這個動作（將她跟弟弟分開）感到不滿。她一直強調不想分班，更不想讓新老師敎。現在新老師都會在班上罵她、指責她。姊姊還跟我說，她覺得新老師上課根本沒用，她們五年級也不想讓新老師敎。我告訴她：「不論是哪個老師，你們都會有這種想法的！」可是這個姊姊卻說：「我到補習班幹麻？都在抄答案而已啊，國語、社會、自然都在抄啊！之前其他五年級生還把新老師的自修偷走，一股勁的狂抄，某某同學也會抄數學啊！作業幹麻敎？！自己都會寫的啊！來補習班只會一直要我寫考卷，既然有答案，那我也跟他們一樣抄一抄就好了啊！幹麻來啊？！一點也不好玩。而且新老師也不會敎我寫童詩，我明天的作業怎麼辦？！她只會幫我挑錯字，要不然就是要我不要寫童詩，要我寫日記。我就不想寫日記啊？！難道要我每天寫我在哭的事情嗎？！」
我跟姊姊說：「雖然我現在是老師，可是我真的可以做的事情不多，新老師必須敎妳，那是她的工作。假如妳對明天的週記有問題，可以跟新老師說，妳要來我的教室，請我敎妳寫。」這個姊姊卻說：「新老師一定不會答應的！」她還說：「今天弟弟之所以會這樣，是因為有人欺負他。我們家的小孩不是被人欺負，就是被人排擠。雖然我只有五年級，可是我每天都很希望可以死掉，希望一覺不醒。弟弟跟我相反，他是很努力想活著，想變聰明。他原本是很開朗的小孩子，不知道為什麼到這裡，每天被欺負，你們老師當然不懂啊！你們不知道的事情多的很！！像我，為了讓自己好像快樂點，每天都要在大人面前裝乖，在那群五年級面前當白癡，我並不想跟他們那群人在一起啊，可是不跟他們合作的下場就是被他們排擠。我又能怎麼辦？你的某某學生，他姐姐是某某，所以他不會被排擠，做錯是有人會幫他頂著，某某也一樣、某某也是。可是我呢？我在這個五年級班裡被他們排擠，我的弟弟還會被同儕欺負，怎麼可能會快樂？哪裡笑得出來？」
我一直在聽那個姐姐說，一時間我也找不到任何的方式來解決他們的問題。我只告訴她：「我之後不當老師了。也會離開這裡，所以我對你們姊弟的幫助可能會消失，我現在唯一能告訴你的方式，就是讓你們去找找更好的、更適合你們的補習班。我想得到的也只有這個辦法。」這個姊姊希望我能幫她跟新老師提出「讓他到我班上協助我管理她弟弟」的要求，只有今天就好。在她萬般請求下，我答應了，雖然我告訴她：「我實在很不想去找新老師」但我沒有明白告訴她：其實我討厭新老師...。
敲了敲五年級教室的門後，我向新老師提出這個要求。新老師大概也不想管這個姊姊吧！卻明著告訴我這個姊姊明天有三個考試，他的要求是：「她下去可以，但要麻煩妳幫這個姊姊複習明天的考試。」我是答應了，因為學習障礙生的作業已經拖了三個小時了！不願回到教室來，我的其他學生只會跟著抱怨，也不斷說著不公平之類的話。今天新老師在我到班前也只盯完一個學生的作業而已，加上這個學習障礙生的失控，與這對姊弟的長談，花掉我不少時間，也拖延了我不少的進度。
更讓我不開心的是，今天主任走到五年級教室，新老師不曉得跟主任說了什麼，走到我教室來，那個學習障礙生的姐姐就告訴我：「老師，主任要來罵我了！新老師一定在跟主任說我不回教室、說我不配合等等的事情，一定是在告我的狀。」結果，主任一開我教室的門，只問了我：「她怎麼在這裡？」我跟主任說：「我請她來幫我指導弟弟作業，因為弟弟剛剛有點失控。不但不肯回教室，一個字也不肯寫，他只聽姐姐的話，所以我請姊姊來幫我這個忙，我也有跟新老師說，她是同意的。」接著主任不管三七二十一，把姊姊趕回教室，這姊姊當然很不高興，對主任表現出以往所沒有過的不悅的態度，然後離開教室。
在下班前我跟主任解釋今天的狀況，主任卻跟我說：「今天有很多家長來詢問課程，沒有事情就盡量不要來麻煩櫃檯。」我一直強調：「這學生不肯回到教室，一直待在外面。」主任卻說：「那種沒救的學生不要花那麼多時間在他身上，不要管他了。你教室還有四個要救的，你應該把時間花在他們身上。」
我實在很無奈：一方面要學生不吵；一方面要學生不要跑出去；一方面又要學生完成作業；一方面又要我別煩櫃檯？！這個學生不是學生嗎？！也是你們收進來的學生不是嗎？
我的學生都很驕縱，今天有個學生，就是新老師眼中成績好的那個學生。他的作業已經完成了，也休息很久了，我讓寫一份複習卷，他不寫就算了，還一直發出怪聲、作亂，最讓我傻眼的是：他吐了。可是他那種吐並不是生理上的自然反應，而故意為了反抗那「一頁的練習卷」，故意用力咳嗽，發出嘔吐聲音，讓自己「催吐」所造成的。我實在無法更明確的形容這種「故意」。即便知道他的故意，我還是基於常理的關心，要他去櫃檯休息，此時他自然的說：他沒事了、他不要去櫃檯。
除了「嘔吐事件」跟「學生失控」兩件事情，今天的我倒是沒再打任何電話給櫃檯。所以，我仍然有種莫名奇妙被污名的感覺－－討厭的感覺。
今天學生要放學還一直忘東忘西，一下子便當袋忘記拿；一下子作業本忘記帶；一下子聯絡簿忘了拿...，我真的是手忙腳亂的過完一天！很累，完全不清楚今天是怎樣結束的。
總之，今天一整天下來，我很感謝班內某位老師為我的學生帶來餅乾，鼓勵我的學生，我也親自向他道謝。除此之外，我的薪水一直被主任拖欠著，昨天說明天給，今天又說明天給了，明天要是再不給，我就會發火了－－「事不過三」這是很簡單的原則。各位路人看倌呀，面對這樣的工作，我真的應該辭職了，對吧！（早該走人了。）
今天一到班，只聽見新老師在我面前放肆的說了一句：「感謝櫃檯老師的解圍，如果要我帶這群學生，我真的會瘋掉。」
↑（我的學生）
我一點也不想跟他說話，只知道她喜歡成績好的學生，所以我班內唯一被她加了三分的學生，就只有那位成績不錯的孩子。接著她就離開我的教室，走回她的教室－－「我真的很討厭她。」這是我內心唯一擠得出來的一句話。
今天，我那位學習障礙加過動的學生失控了。我完全沒有頭緒，最後還是由他姊姊來告訴我原委，我才知道發生了什麼事情。
從學習障礙生的姊姊口中，我也得知新老師的上課情形。這姊姊是逃出來的，雖然是以「協助處理弟弟的突發狀況」為由，到我的教室幫助她弟弟，但似乎讓她可以稍微鬆一口氣。
這位姊姊告訴我，她根本不想在新老師的班上，還對分班這個動作（將她跟弟弟分開）感到不滿。她一直強調不想分班，更不想讓新老師敎。現在新老師都會在班上罵她、指責她。姊姊還跟我說，她覺得新老師上課根本沒用，她們五年級也不想讓新老師敎。我告訴她：「不論是哪個老師，你們都會有這種想法的！」可是這個姊姊卻說：「我到補習班幹麻？都在抄答案而已啊，國語、社會、自然都在抄啊！之前其他五年級生還把新老師的自修偷走，一股勁的狂抄，某某同學也會抄數學啊！作業幹麻敎？！自己都會寫的啊！來補習班只會一直要我寫考卷，既然有答案，那我也跟他們一樣抄一抄就好了啊！幹麻來啊？！一點也不好玩。而且新老師也不會敎我寫童詩，我明天的作業怎麼辦？！她只會幫我挑錯字，要不然就是要我不要寫童詩，要我寫日記。我就不想寫日記啊？！難道要我每天寫我在哭的事情嗎？！」
我跟姊姊說：「雖然我現在是老師，可是我真的可以做的事情不多，新老師必須敎妳，那是她的工作。假如妳對明天的週記有問題，可以跟新老師說，妳要來我的教室，請我敎妳寫。」這個姊姊卻說：「新老師一定不會答應的！」她還說：「今天弟弟之所以會這樣，是因為有人欺負他。我們家的小孩不是被人欺負，就是被人排擠。雖然我只有五年級，可是我每天都很希望可以死掉，希望一覺不醒。弟弟跟我相反，他是很努力想活著，想變聰明。他原本是很開朗的小孩子，不知道為什麼到這裡，每天被欺負，你們老師當然不懂啊！你們不知道的事情多的很！！像我，為了讓自己好像快樂點，每天都要在大人面前裝乖，在那群五年級面前當白癡，我並不想跟他們那群人在一起啊，可是不跟他們合作的下場就是被他們排擠。我又能怎麼辦？你的某某學生，他姐姐是某某，所以他不會被排擠，做錯是有人會幫他頂著，某某也一樣、某某也是。可是我呢？我在這個五年級班裡被他們排擠，我的弟弟還會被同儕欺負，怎麼可能會快樂？哪裡笑得出來？」
我一直在聽那個姐姐說，一時間我也找不到任何的方式來解決他們的問題。我只告訴她：「我之後不當老師了。也會離開這裡，所以我對你們姊弟的幫助可能會消失，我現在唯一能告訴你的方式，就是讓你們去找找更好的、更適合你們的補習班。我想得到的也只有這個辦法。」這個姊姊希望我能幫她跟新老師提出「讓他到我班上協助我管理她弟弟」的要求，只有今天就好。在她萬般請求下，我答應了，雖然我告訴她：「我實在很不想去找新老師」但我沒有明白告訴她：其實我討厭新老師...。
敲了敲五年級教室的門後，我向新老師提出這個要求。新老師大概也不想管這個姊姊吧！卻明著告訴我這個姊姊明天有三個考試，他的要求是：「她下去可以，但要麻煩妳幫這個姊姊複習明天的考試。」我是答應了，因為學習障礙生的作業已經拖了三個小時了！不願回到教室來，我的其他學生只會跟著抱怨，也不斷說著不公平之類的話。今天新老師在我到班前也只盯完一個學生的作業而已，加上這個學習障礙生的失控，與這對姊弟的長談，花掉我不少時間，也拖延了我不少的進度。
更讓我不開心的是，今天主任走到五年級教室，新老師不曉得跟主任說了什麼，走到我教室來，那個學習障礙生的姐姐就告訴我：「老師，主任要來罵我了！新老師一定在跟主任說我不回教室、說我不配合等等的事情，一定是在告我的狀。」結果，主任一開我教室的門，只問了我：「她怎麼在這裡？」我跟主任說：「我請她來幫我指導弟弟作業，因為弟弟剛剛有點失控。不但不肯回教室，一個字也不肯寫，他只聽姐姐的話，所以我請姊姊來幫我這個忙，我也有跟新老師說，她是同意的。」接著主任不管三七二十一，把姊姊趕回教室，這姊姊當然很不高興，對主任表現出以往所沒有過的不悅的態度，然後離開教室。
在下班前我跟主任解釋今天的狀況，主任卻跟我說：「今天有很多家長來詢問課程，沒有事情就盡量不要來麻煩櫃檯。」我一直強調：「這學生不肯回到教室，一直待在外面。」主任卻說：「那種沒救的學生不要花那麼多時間在他身上，不要管他了。你教室還有四個要救的，你應該把時間花在他們身上。」
我實在很無奈：一方面要學生不吵；一方面要學生不要跑出去；一方面又要學生完成作業；一方面又要我別煩櫃檯？！這個學生不是學生嗎？！也是你們收進來的學生不是嗎？
我的學生都很驕縱，今天有個學生，就是新老師眼中成績好的那個學生。他的作業已經完成了，也休息很久了，我讓寫一份複習卷，他不寫就算了，還一直發出怪聲、作亂，最讓我傻眼的是：他吐了。可是他那種吐並不是生理上的自然反應，而故意為了反抗那「一頁的練習卷」，故意用力咳嗽，發出嘔吐聲音，讓自己「催吐」所造成的。我實在無法更明確的形容這種「故意」。即便知道他的故意，我還是基於常理的關心，要他去櫃檯休息，此時他自然的說：他沒事了、他不要去櫃檯。
除了「嘔吐事件」跟「學生失控」兩件事情，今天的我倒是沒再打任何電話給櫃檯。所以，我仍然有種莫名奇妙被污名的感覺－－討厭的感覺。
今天學生要放學還一直忘東忘西，一下子便當袋忘記拿；一下子作業本忘記帶；一下子聯絡簿忘了拿...，我真的是手忙腳亂的過完一天！很累，完全不清楚今天是怎樣結束的。
總之，今天一整天下來，我很感謝班內某位老師為我的學生帶來餅乾，鼓勵我的學生，我也親自向他道謝。除此之外，我的薪水一直被主任拖欠著，昨天說明天給，今天又說明天給了，明天要是再不給，我就會發火了－－「事不過三」這是很簡單的原則。各位路人看倌呀，面對這樣的工作，我真的應該辭職了，對吧！（早該走人了。）
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[生活] (9)
所以說補習班很容易踩到地雷,千萬要慎選補習班呀!
真的是不曉得 那對姊弟的爹娘在幹嘛 ....補習班有很多間吧 一定要挑一個虐待小孩的嗎 ㄍㄧㄍㄧ雖然很討厭 不過也不會這樣放棄小孩 這間補習班 連ㄍㄧㄍㄧ都不如
可是小姊姊跟我說別的補習班都是用打的，只有這間補習班不打人...。我不是當地人，班內老師或主任也都這樣跟我說，連經驗豐富的新老師也這樣講，我不了解附近的補習班，所以有沒有「打人打很兇」這麼誇張，我也不曉得。至於他們的父母，唉～都在拚經濟啦～從早忙到晚，實在沒有時間幫他們了解補習班。至於他們怎麼找到這間補習班，我倒是有問過，小姊姊說是學校同學跟他推薦，他就過來了～但他同學似乎不在這兒補習...。