工作－倒數
今天，上班還是很不如意。雖然L跟F今天寫了不少練習卷，障礙生也很認真學習，但是Y跟H卻讓我感到相當生氣。一來，Y學習態度不佳，還將L便當扔在地上；二來，H作業又沒寫完了，學校考卷還留在我這裡= ='"H還被我罵哭了，他那種寫一題休息好幾分鐘的情形，讓他功課拖延好久，也讓我覺得很困擾。
唉。
我今天去到班上，S老師就開始跟我告狀，說我的學生亂畫黑板，所以他把黑板全擦掉了！除了謝過S老師之外，我就開始要我的學生誠實回答我：「是誰畫黑板的？」要他們閉上眼睛自首。他們當然開始緊張，以為不說、不承認，我就不會知道。但看到誰在緊張，我當然就知道誰是兇手了。
唉。我敎的學生，連「誠實」都不會。很失敗對不對？！
障礙生今天的作業很多，將近七張考卷，我先處理完其他學生之後，就開始指導障礙生寫作業。在指導障礙生的同時，我還邊抽問Y跟L，他們就一邊玩球，一邊吵鬧，一邊回答問題。
我今天一上班就很生氣了，一點也不想再管他們的秩序問題。後來，主任進來了，管了一下，Y假裝乖乖的之後，主任離開後他又繼續造次；Liang老師在之後也進來過，了解狀況之後，就開始敎Y寫那張他寫半天都寫不完的國語考卷，但L已經完成三科的複習了。重點是，Y根本不想學，在Liang老師離開後，Y就把考卷直接丟給L，讓L幫他寫答案，我已經阻止過了，但是，唉～我也不知道該怎麼說了。
學生都有跟我說昨天W幫我代課的事情，回家後我立刻丟了ＭＳＮ跟W說：辛苦你了！
唉。
星期二，障礙生的姐姐跟我說：「老師，你知道嗎，弟弟他問我說，為什麼老師動不動就說她要離職？」
今天他們姊弟最晚回家，我就跟障礙生說：「老師之所以要離職，是因為這裡離我家好遠好遠，而且我覺得自己不適合繼續敎你們，拿你們的錢，卻沒有讓你們有所成長，我拿這個錢拿得很不安心，所以老師希望可以讓補習班，用這筆錢去找更適合你們的老師來。」
結果障礙生說了讓我很感動的話：「老師很用心敎我啊，所以我拿到進步獎，我有進步啊。找適合的補習班，姊姊就找到這裡啊，他說這裡適合我，老師你也很用心敎我，那如果接下來的老師不適合我？怎麼辦？他會不會又說要走？」
我：「假如你們姊弟倆，在這裡真的過得很不快樂，老師唯一的建議就是，你們要去找更適合你們的補習班，不然就請家教或伴讀，重點是讓你們過得自在！」
然後這對姊弟就回家了。
有個問題是：障礙生的姐姐的自然習作不見了，S老師也找了，我告訴他們，我印象中有在這個姐姐的抽屜看到過，小姊姊說是在S老師出國期間還有看到，之後就找不到了。因為之後S老師有把班內學生的抽屜大幅整理一番。但我想，應該不至於把學生習作給丟了啊！小姊姊很急，我回家也找了，補習班也請小姊姊找了，小姊姊回家也找了，學校也問了，到處就是找不到。小姊姊在懷疑：「該不會是那群五年級生偷了她的自然習作。」她的自然習作可能會因此沒有成績，所以她緊張，我也擔心。
下班時我去跟C老師反應了，剛好S老師還在，結果我也不知道他們到底在聊些什麼，只知道小姊姊自從S老師來了以後，班內主任、老師都開始對小姊姊反感，開始指責她。連我今天跟Ｃ老師提到小姊姊的自然習作時，他都直接說：「她（小姊姊）自己也有問題啦～」之類的話，我實在不曉得該再說些什麼。只知道，我越來越討厭S老師了！
今天，上班還是很不如意。雖然L跟F今天寫了不少練習卷，障礙生也很認真學習，但是Y跟H卻讓我感到相當生氣。一來，Y學習態度不佳，還將L便當扔在地上；二來，H作業又沒寫完了，學校考卷還留在我這裡= ='"H還被我罵哭了，他那種寫一題休息好幾分鐘的情形，讓他功課拖延好久，也讓我覺得很困擾。
唉。
我今天去到班上，S老師就開始跟我告狀，說我的學生亂畫黑板，所以他把黑板全擦掉了！除了謝過S老師之外，我就開始要我的學生誠實回答我：「是誰畫黑板的？」要他們閉上眼睛自首。他們當然開始緊張，以為不說、不承認，我就不會知道。但看到誰在緊張，我當然就知道誰是兇手了。
唉。我敎的學生，連「誠實」都不會。很失敗對不對？！
障礙生今天的作業很多，將近七張考卷，我先處理完其他學生之後，就開始指導障礙生寫作業。在指導障礙生的同時，我還邊抽問Y跟L，他們就一邊玩球，一邊吵鬧，一邊回答問題。
我今天一上班就很生氣了，一點也不想再管他們的秩序問題。後來，主任進來了，管了一下，Y假裝乖乖的之後，主任離開後他又繼續造次；Liang老師在之後也進來過，了解狀況之後，就開始敎Y寫那張他寫半天都寫不完的國語考卷，但L已經完成三科的複習了。重點是，Y根本不想學，在Liang老師離開後，Y就把考卷直接丟給L，讓L幫他寫答案，我已經阻止過了，但是，唉～我也不知道該怎麼說了。
學生都有跟我說昨天W幫我代課的事情，回家後我立刻丟了ＭＳＮ跟W說：辛苦你了！
唉。
星期二，障礙生的姐姐跟我說：「老師，你知道嗎，弟弟他問我說，為什麼老師動不動就說她要離職？」
今天他們姊弟最晚回家，我就跟障礙生說：「老師之所以要離職，是因為這裡離我家好遠好遠，而且我覺得自己不適合繼續敎你們，拿你們的錢，卻沒有讓你們有所成長，我拿這個錢拿得很不安心，所以老師希望可以讓補習班，用這筆錢去找更適合你們的老師來。」
結果障礙生說了讓我很感動的話：「老師很用心敎我啊，所以我拿到進步獎，我有進步啊。找適合的補習班，姊姊就找到這裡啊，他說這裡適合我，老師你也很用心敎我，那如果接下來的老師不適合我？怎麼辦？他會不會又說要走？」
我：「假如你們姊弟倆，在這裡真的過得很不快樂，老師唯一的建議就是，你們要去找更適合你們的補習班，不然就請家教或伴讀，重點是讓你們過得自在！」
然後這對姊弟就回家了。
有個問題是：障礙生的姐姐的自然習作不見了，S老師也找了，我告訴他們，我印象中有在這個姐姐的抽屜看到過，小姊姊說是在S老師出國期間還有看到，之後就找不到了。因為之後S老師有把班內學生的抽屜大幅整理一番。但我想，應該不至於把學生習作給丟了啊！小姊姊很急，我回家也找了，補習班也請小姊姊找了，小姊姊回家也找了，學校也問了，到處就是找不到。小姊姊在懷疑：「該不會是那群五年級生偷了她的自然習作。」她的自然習作可能會因此沒有成績，所以她緊張，我也擔心。
下班時我去跟C老師反應了，剛好S老師還在，結果我也不知道他們到底在聊些什麼，只知道小姊姊自從S老師來了以後，班內主任、老師都開始對小姊姊反感，開始指責她。連我今天跟Ｃ老師提到小姊姊的自然習作時，他都直接說：「她（小姊姊）自己也有問題啦～」之類的話，我實在不曉得該再說些什麼。只知道，我越來越討厭S老師了！
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[生活] (9)
S老師果然是老油條! 若可學得她十分之一的推託功夫 足矣!