[日書] 2009年04月02日 教學心得
學生又準備段考了，國一英文這次全由我一個人負責，沒有講師幫忙分擔。也還好，因為學生考試時間都分散了，所以輔導起來也挺從容，加上幾隻程度不佳的國二，還是遊刃有餘的感覺。
這群學生準備升國二了，我對他們也越來越嚴格，先是把學生轟出去教室，再來就是把考卷直接撕掉，請他不要寫考卷，直接把單字課文搞好。今天倒是第一次讓我氣到發抖～
我會生氣真的不是沒有原因的，在補習班裡面，很多老師要求的是教學的效率，可是我覺得教學不該講求效率而是講求效果。學生程度參差不齊，有人一兩個小時 可以寫完十面的考卷，有人一兩個小時就是只能背二十幾個單字，本來就沒有所謂的齊頭式平等吧！可是能力分班、教材統一...硬是把他們條件拉成等號，這只 是為了教學方便，但並不能因此就一個標準從甲生套用到丙生，這樣的假平等，只會生產出更多學習倦怠的學生。想起來也許是有效率的作法，可是無形中也會讓許 多學生放棄學習。有時候那些極差的，真的就這樣被放棄掉...。我想不管在哪個補習班，應該都不乏這樣的案例，大概也是這樣，補習班才需要輔導老師這樣的職務吧？！
我一直在拉那些程度極弱的學生，說到底老師不斷的改變方式，學生如果不肯改變，結果也是白搭。今天我真的很火，一個國一生被我罵一整天。每次下課了還加 班，不都是為了他，花那麼多時間在他身上，只是努力著要把他那個總是依賴老師的習慣改掉，讓他有能力自己面對考卷、完成考卷。或許我不夠嚴格，所以今天才 會發這麼大的火，讓我明白狠心的告訴他：「花相同的時間，我可以教更多人，為什麼我花那麼多時間在你身上，你今天的表現卻一直在證明我那些努力是浪費時 間！既然如此，你乾脆回去好了，別再浪費我的時間！」「為什麼拿著一張考卷跑來告訴我你不會，結果十幾題你只寫了一題，你根本連題目都沒看啊！選擇題還狂 猜，這麼會猜你乾脆去買樂透不要讀書了！」說完不久，我就把他的考卷撕了！要他仔細好好的看過課文跟單字。一個大男生，就這樣被我罵到鼻子紅。他其實挺乖的，只是聒噪、沒禮貌，但是罵他、念他，他當下都會反省，也不會頂嘴，只是隔天他就會故態復萌...。
一個學生到底好不好，應該是因為觀察的角度有很多，所以我並不會去否定任何一位學生，因為事情本來就不是一體兩面，而是多面的，人也一樣。撇開成績不說，這些學生其實都有著善良的本質。雖然總是小錯不斷，當下會讓人生氣發火，但是又不足以讓人因此說他壞、否定他。有時候罵完學生，再回過頭去想想的時候，反而會覺得其實也還好。應該是說，看這些學生，總是有很多的角度可以去觀察，今天他哪裡做不好，罵完他之後就會無意的想到他其它好的地方，然後在心中，他依然還會是個不錯的孩子...。
今天最有趣的是，罵完甲生要迅速恢復情緒，和氣的回答乙生問題，這樣子反覆的好幾次，我都好怕突然遷怒別的學生，那個情緒轉換的瞬間，我都覺得我快要顏面神經失調了，腦子也差點轉不過來，自己回想倒是覺得還挺有趣的第一次段考總算是結束了，明天再上完一天課，就可以迎接這個難得的週休二日，真是太令人感動啦～（撒花）...差點忘了還有成績單要弄怎麼會這麼可憐啊～我
[生活] (9)