[日書] 記2009年04月18日 老牛拖車與牧羊犬
補習班學生有很多種，用ＡＢ班來分，基本上是以成績來劃分；如果說到學習態度，那就很多種了。有的學生積極主動，老師只要一點他就通了；有的學生點到為止，老師說到哪，他就做到哪，沒再更多要求，就只會一直停擺在那裡；有的學生，很懶散，你好聲好氣要他做什麼，他會一直賴皮，直到你用嚴厲口氣責備他，他才會肅然認真；還有學生是懶散到成天擺著一副「你乾脆殺了我吧」這種樣子，你罵他，他會嫌你煩，拿起棍子假裝打他，他就會立刻跳回座位，開始你要他做的事情；但是也有一種學生，你說要打他，他就自己任你打，你罵他，他會罵回來，這種學生我就會立刻要他「出去！回你家去！別再來找我！」然後他就會自己僵在門外，不知所措。當然有一些真的已經很嚴重的學生，他們就會想盡任何辦法，讓自己不用補習，例如電話不接、翹課等等。
看到這些種種，每次遇到後面那幾種學生，我們幾位老師就會一起發出無奈的嘆息。我也會如此，甚至會覺得這些學生真的很麻煩，但是又不想動棍子。於是我就是用花時間等他，他越是拖，我就讓他越晚回家。之前某老師也用過這辦法，搞到晚上十一點多才下班。可是真的面對這樣的孩子，打他又能打多久？他又可以維持多久？我實在不曉得。就在思考這類學生問題的同時，我的腦袋竟然突然浮出「牧羊犬」與「老牛拖車」這兩種畫面。
大家都知道牧羊犬，牠的工作是把羊群集合在一起，維持羊群的秩序。牧羊犬最厲害的牧羊方式就是「追」跟「吠」，這就像老師用打罵方式教學一樣，講求的是速度跟統一。
至於老牛拖車呢？就是傳統農村的牛車啊，總是很努力的做、默默的做，然後跟著牠的人會逐漸為牠的付出而感動，講求的是去發掘學生的純善，還有自我要求。
那天也跟班裡的老師分享我這個想法，我覺得自己真的是老牛，雖然有時候也會當一頭凶狠的牧羊犬但是人怎麼可能天天都一樣呢？今天跟明天的我都不可能是同一個啊！！
[生活] (9)