工作－來去的地方
事隔五天，來了一位新老師，我來來回回適應了三種工作生活，在同一份工作中，這些不穩定的狀態，被我稱作穩定中的不穩定。
所謂萬事起頭難，加上菜鳥的身分，好像更是難上加難。我現在是捷運族，每日都會來回經過這樣的地方：
看很多人，不知為何來，為何去。就像現在的工作，很多人不知為何來？為何去？這樣來來去去，究竟又經過了多少過程？
工作好像快要滿一個月了，我的心情卻像洗三溫暖，一下子很開心，一下很憤怒，一下又很無奈。
就是因為不管到哪裡，總是會有各式各樣的人存在著，除了接受、妥協、配合等等單方面的行動之外，我們都知道最好的方式應該還是協調、溝通跟合作吧？！只是現實就是現實，現在的我，只能一味的配合，最多是為自己保留最後的底限，其他的就忍耐，這就是菜鳥。
羅老師曾說：「菜鳥就是要服從。」這句話似乎慢慢開始發酵當中，很奇妙的，一切轉變陸陸續續的在每天的工作時間中發生。有點不高興，因為自己曾投注的時間、努力跟秩序，又再度被打散、攪亂。
要再重整，卻無法給我們彼此各自的空間，這樣有重整跟沒重整根本就沒差別吧！
唉，沒差啦！也許該慶幸自己在乎的不是薪水，不然我才會真正感到痛苦吧！至於自己在乎的是什麼？為什麼要這份工作？當初想出去找工作，就只是因為想要讓自己去外面撞一撞而已，也沒有想太多。沒想到自己撞一撞不夠，還會有人莫名奇妙的拿自己的石頭丟你，我想這才是出去外面撞一撞最不簡單的過程吧！
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工作－第一個收穫
（對話錄）
我：跟你說
我：我今天很開心
妳：哈
我：雖然我最後來是留到很晚，敎那個學習障礙生。
我：可是今天我拿了一本書給那個學障的姐姐，
我：因為我覺得她對數學很敏感，很喜歡思考
我：所以我就借他一本數學遊戲的書。
我：結果，就在今天，
我：我在加班指導那位學習障礙生的時候，
我：那個姐姐就把那本書拿到補習班的櫃檯那裡翻，
我：他看得很開心，
我：看到最後我們班一個女生的頭頭也跟她一起看。
妳：嗯嗯～真好！
我：兩個人看就更開心了！
我：後來她們就突然衝進來跟我說：
我：那個姊姊就跟我說：「老師，如果我這次考試進步，妳這本書可以借我到學期末嗎?」
我：我就跟他說：「送妳，如果妳進步，我就把這本送妳。」
我：然後他就很驚訝的看著我說：「真的嗎??」
我：我就說：「對」
我：那時候我的眼框有眼淚，被她看出來了。她就說：「老師妳哭了！」
我：我就跟她說：「我是因為很開心」
妳：哇~
我：因為你們喜歡這樣的東西，所以我很感動。
我：更讓我開心的是，那個女生頭頭也跑進來跟我說：「我也想要請妳幫我買那本書...」
我：我就跟他說：「如果妳的國語進步了，我也送妳一本。」
我：她就猶豫了一下說：「好。」
我：因為她的數學成績真的很爛，要她數學進步挺難，已經五年級了。
我：結果她們就很開心的出去，還跟班裡的國中生一起討論那本書。
妳：哇～妳找到方法了耶！！
我：她們還跟主任一起比賽解裏面的題目，
妳：恭喜妳～～
我：可是更讓我感動的是，那個學障生的姐姐，在我敎她弟弟作業的時候，她又跑進來跟我說：「他把那本
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工作－處方籤
經過一個晚上的翻來覆去，腦袋打轉出一些方法，想試試能否改善這個班級。
＊在班級經營方面：
門口貼上三字文「我認真、我進步、我感恩」，要學生進門前先讀過一遍才進教室；利用骰子決定每位學生的號碼，製作籤桶；教室佈置，貼上學生簡歷、班級公約及學生榮譽表；在教室放置每位學生的Ｌ型資料架，貼上學生姓名座號，讓學生進教室先將聯絡簿放進自己的架子中，也將今日要給學生的資料放在架子中讓學生領取；每月老師給每位學生一封短信，彌補平日的可能忽略的鼓勵與關心。
另外準備一張包含學校作業、聯絡簿、考試、練習卷及常規的登記表格，以避免再次發生類似昨天那樣的疏忽。
＊在課程教學方面：
在數學方面，針對學生國語文能力差而看不懂數學應用問題題意做練習，每週固定時間與數量，針對二三四五六年級，進行加減乘的應用問題閱讀能力加強；再針對三四五六年級，進行除的應用問題加強；日後再慢慢增加分數及小數的應用問題。
在國語方面，每日一文，讓學生進教室後立刻朗讀，一方面先穩定情緒，一方面訓練閱讀能力；再利用二至三堂作文課，讓學生練習自我概念相關的條列式短文，包含：我喜歡、我討厭及我的家。
＊針對學習障礙的一年級學生：
在國語方面，讓他利用彩色筆，塗寫注音符號及國字的邊框文字，訓練小肌肉的發展；字的練習完成之後，再進行詞語的練習、句子的練習。
在數學方面，讓他利用彩色筆，塗寫數字、偶數、奇數等邊框數字，數學加強需要再慢慢觀察，思考更多的方法。
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工作－疏忽與面對
今天，羅老師一離開，整個班級開始混亂。還有小孩子不小心用橡皮筋弄到別人的眼睛，被我狠狠的臭罵了一頓。
今天，羅老師離開後，我很難過。因為羅老師真的敎了我很多事情，很多學校沒有敎我的事情。他交代的很多事情，我都還來不及記住，他就必須離職了。果然，帶他們去國中玩球的時候，開始吵架了，回到教室，又是被我臭罵一頓。要玩還要擺臭臉，這些小鬼，讓我非常火大。
今天，我只顧著整頓班級秩序、處理好韋廷的作業、訂正其他人的社會練習卷，上一堂不算作文的作文課。於是我忘了子軒的國習訂正，在我放他們走之前，我還重新問過一次，你們作業確實完成了吧？！當然不會有人告訴我還沒，確實就是我的失職。於是子軒就是漏網之魚，媽媽氣憤得打電話來質詢，我除了說抱歉，還有不會再有下例，也不知道可以說什麼了。子軒媽媽很生氣，回去打了孩子，我想，這份工作最大的壓力，就是面對這群不負責任的父母吧！
今天，我跟韋廷的媽媽說，他有份作業寫到資源班的本子上了，但是他有寫，可是老師還是登記他未交這份作業，於是韋廷媽媽很生氣的說：「那是因為他學校老師不想管他，不然她就會跟你連絡。」很好笑，「跟我聯絡」，畢竟是你的孩子吧！況且韋廷的老師對他的用心，我都可以從他的作業跟聯絡簿感受到。這些父母，讓我很氣憤，也很無奈。
我不知道該說什麼，只知道我明天必須去面對一位憤怒的家長，跟他解釋，請他諒解。然後我必須好好去設法整頓這個亂七八糟的班級，羅老師離開之後，我頓時感到無助，因為再也沒有人會在旁邊為我打氣、要我堅強，再也沒有人會為我發聲，羅老師說：「我只能幫你到這裡，剩下的你要靠你自己」，曹老師說：「你要學習堅強，孩子沒哭，你絕對不能比他們先掉眼淚」。
我還很不習慣，不習慣每天對孩子發脾氣、不習慣每天責備孩子、不習慣每天回答各個年級的學生不同的問題，甚至不習慣去面對他們的背後各式各樣的家長。這份工作，會讓我成長，也會讓我挫敗，讓我從挫敗之中學會成長。我真的，不曉得自己有多少面對問題的能力，也不知道明天的自己會說出什麼不知天高地厚的話來，現在的我很焦慮、很擔心。
我不知道沒有了羅老師後的自己，有沒有辦法好好的控制這樣的班級，敎好這群盲目的學生。我說不出加油，我真的不知道該怎樣為自己加油。
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工作－紀錄學生
韋廷是一年級學習障礙生，小時候因為前庭受傷，沒有提早發現，現在不僅是平衡感不佳，連小肌肉都發展遲緩。
學科方面，國語科，他只會模仿寫出歪七扭八的字；數學，數數只能順利數到30、偶數只能數到28、十進位跟五進位數得很流利。
興趣方面，喜歡畫畫、喜歡ＢＥＮ１０。作業非常需要個別指導。個性較脆弱，卻相當樂觀。
（剛才得知教檢通過，就先打到這裡，我要去發瘋一下下）
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離開學校，才是學習的開始。
正式工作了，才開始發現有很多的困難，那不是考試不會寫的困難，而是很多關於「面對」的難關。ㄧ個禮拜的工作下來，千變萬化，彷彿自己剛從火場打火結束了，好不容易現在可以喘口氣，寫下這幾天的驚奇之旅。
很多事情，都是學校學不到的，離開了學校，才是真正學習的開始，尤其是人生，那是我們最需要面對與學習的一堂課。真正上了班，自己像無頭蒼蠅一樣亂撞。看見一個坑，跳了進去，然後突然動彈不得，哭了好久，日子還是要過、要撐。很多困難的問題，就是要花時間去面對，才能慢慢解決。
如果不是我的運氣好，遇到了這樣的難關，也許就遇不到這樣的貴人。轉機、危機，全在一念之間。很感謝，這份工作給了我這樣的難題，也很感謝這份工作給了我這麼好的一位人生導師。如果說一句話，改變一個人，那麼這句話可以因為幫助了那個人而成為他的老師，那麼即使只有幾天的緣份，我還是在這裡遇見了這位難能可貴的人生導師：教我面對社會的種種課題，給我鼓勵、為我打氣、為我爭取，為我鋪設一段長久的遠景，甚至另一種可能的將來。他可以為我做這麼多，正因為剛進入社會的我，什麼都不會，還是懵懂、還是盲目，依然看不清楚自己，看不清楚未來。
很慶幸自己在這短短一週內，什麼都不懂的情形下，沒有欺騙。反而受到相當多的照顧，對於回饋，我知道把自己的工作盡力做好，就是對他們最大的回饋。如果說，社會這所大學，真的有老師的話，那這位難能可貴的貴人，大概會是影響我這輩子最深刻的老師；而這個工作場所，便是我的教室。
希望可以努力做好，一年之後，也許可以脫胎換骨，就如那位老師所說的。自己也很好奇，脫胎換骨之後的自己，到底會是什麼樣子？到現在，我都還不相信自己可能會有這樣的一天，但卻期待那天的來臨，其實這也表示，在不相信之中，我還保留了一點點「或許可能」的成份在裡頭吧！
走這步路，真的是不曉得會走得如何？即使真的會有一段辛苦的日子要撐，但沒吃過苦，大概就不算是人生吧！老師說：「剛出社會，多吃點苦，未必不是好事。如果能順利帶好這個班，將來就有能力可以帶任何的孩子。」像我這樣，就是該吃苦的。是自己臉皮薄，不想依賴身邊的人，放自己去闖一闖，受傷了，回家哭一哭，然後繼續出去撞。腦袋總會像現在這樣，幾乎就要爆開，屏息在一種不知是要崩潰或開竅的交界點上。
吳老師，加油！
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[公告]請郭董組的大家去信箱收信，並寫下你對老師的感謝！
雖然有點晚了！！
但我現在才想到＞＜＂
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我想去看。
電影部落格：
blog.pixnet.net/armfilms
很多人寫給自己爸爸的一封信：
blog.pixnet.net/armfilms/category/1046698
我也把自己部落格文章拿去投了
blog.pixnet.net/armfilms/post/16423367
這是一齣港片，想去看的電影越來越多了
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兩份工作加上準備考試，我正要開始學習時間管理。
昨天去見習，回來很累，今早跟家宇的約就睡過頭了，11：33的火車，我11：10才驚醒，坦白說，是昨晚熬夜看了點書。不夠、不夠、不夠，我會的跟我實際需要的永遠不平衡，直到需要了再去加強；需要了再進修。我也會想考研究所，也會想當老師。但如果把人生看成工作、愛情、求學、友情、親情幾種要素的組合，那我想，我在這其中唯一沒有長進的、沒有進步的，應該就是工作了吧！我大概還在幼稚期，現在努力想把自己放到這個社會裡頭，讓這部份的經驗值能增加一點點...，也許平衡了之後，其他的可以再一起出發。
（分隔線）
今天，陪家宇去考研究所，其實自己沒有想很多，大概是因為遲到加上錯過很多班車，加上飢餓還有很多糊塗帳，讓我今天累積了可觀的運動量。
一早，想說或許搭捷運可以趕得上最初要搭的車子，於是將車子停在福誠門口後便瘋狂跑去捷運站搭車。搞笑的是捷運開始收費，到高雄車站要25元，我身上只有20元的零錢，慌張之下，壓根忘了售票機可以投紙鈔，就急忙衝去服務台兌換零錢，服務人員當然會告訴我，售票機的貼心功能。滿討厭的是，售票機會選擇紙鈔耶！（真不曉得它的選擇標準在哪？）
好不容易買到車票急急忙忙要搭車的同時，卻被一位阿婆攔截詢問售票機的使用方式，看在她可愛孫子的份上，我錯過了一班列車。對不起的是，我那錯誤的身教－－開始奔跑－－影響了阿婆的孫子，他也開始奔跑了！！對不起，這時我只想到一句話：射手座教養下的孩子，通常也沒有什麼教養！
好不容易捷運來了，趕到高雄火車站，只差一分鐘，我要搭的車子就要開了，非常好！我衝進月台，卻被面前並排走摟梯的兩個大男生擋住，這樣就算啦！事實證明他們悠閒的走是因為，那裏根本沒車要開。就在這座樓梯上，我看見第三月台的自強號在逼逼聲之後，離我而去！！又錯過了一班車！讓家宇先到車站、先吃完飯、不要管我，真的是正確的選擇！！雖然我們到隆田的時間前後只差了三十多分鐘...其實也滿久的。
不過，一切在我到達台南，轉車到隆田看見家宇後，我就放心許多了。我想我的慌張應該也可以到此為止！搭計程車，坐了一段路到南藝大，之前曾經被我偷偷注意過的大學，那裏有我想讀的東西，只是，哈哈哈（假裝沒這回事），只能說～又是一間在深山裡的學校，感覺到處都是可以表演的場地，我想那裏確實可以滑草的啊！！沒道理貼上「禁止攀爬」四個字，真是浪費了天然的遊樂場。
一早上的搞笑，再陪家宇等那最後一號的口試，真的有點小累，不過考完試再趕回鳳山去聽優人神鼓的安可曲，沒錯！我們到的時候確實只聽到安可曲，真的是去收場子的。有點震撼，可惜沒有聽整場的，那個鼓聲簡直是一聲一聲都打入了心臟，很想，再去聽一次、兩次...。家宇，南藝大是你的囉！我的感覺是如此啦～
雖然我是去陪考的，但感覺很開心，哈哈！
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蠹蟲很多，房間的木板太多，引來很多蠹蟲。剛才又掃了將近20隻，如果不是之前噴過藥了，我想會更可怕吧，因為那就會是活的20隻了！
今天是上班第一天，去見習跟工作交接。下週一開始要正式上班了！！除了如果要簽合約，須注意看內容之外，菜鳥還要注意什麼事情？？各位社會大學的元老們，請指導我這大社會的學齡前兒童吧！
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[生活] (9)